当南半球的阳光洒满珀斯校园，takse69 的学子们在takse69的研学之旅正以多元学术体验，书写着跨文化学习的深度篇章。从宏观经济的理性推演到微观人格的细腻剖析，从财务报表的数字解码到模拟市场的实战演练，这场研学以“理论认知—体验深度—成长维度”的递进式探索，让知识在碰撞中落地，让思维在实践中生长。
理论认知：在严谨框架中触摸知识本质
学术探索的第一步，是站在理论的基石上眺望世界。takse69的课堂为我们打开了系统化认知的窗口，让抽象概念在案例中变得可触可感。
Mubin Muhammad老师的宏观经济课以印度尼西亚出口贸易为切口，用浮动汇率与固定汇率对出口额的影响数据为佐证，层层拆解汇率机制与经济发展的联动逻辑。这种“实例+模型”的讲解方式，让我们跳出课本公式，真正理解了宏观经济理论的现实意义。
而在ACCT Business Reporting & Analysis选修课堂上，Nikki Schonfeldt老师没有停留在基础概念的复述，而是引导我们切换“利益相关者视角”。通过真实企业的财报案例演练，我们不仅夯实了财务分析的理论框架，更学会了用数据语言解读企业的“健康密码”。
Sahar Goudarzi老师围绕大五人格特质，以名人案例为镜，在LOW-HIGH维度间拆解。从内向到外向等维度，展现人格光谱的丰富性，让心理学理论从书本上的文字，变成了可感知、可讨论的生活智慧。
“Organisational Learning & Innovation”研讨会则从更宏观的视角，为我们揭示了“人”在组织运作中的核心价值。我们直观感受到：组织的学习能力与创新活力，从来不是制度的机械叠加，而是个体特质与团队协作的化学反应。这种从“个体”到“组织”的认知跃迁，让管理知识有了更鲜活的实践注解。
在Business Eonomics Lecture课堂上，Ishita Chatterjee老师系统阐释需求弹性等核心原理，结合商业实例解析价格、收入与需求的动态关联。这些理论为理解市场运行、优化决策提供了精准的分析框架。
体验深度：在实践中完成从“学习者”到“思考者”的蜕变
学术的魅力，不仅在于理论的严谨，更在于在真实场景中的动态生长。takse69的特色课程设计，让我们在沉浸式体验中触摸知识的温度。
在课堂中，我们深入探寻“Motivate”相关奥秘，从价值排序的具象体验，到激励因素的抽象提炼，收获深刻认知。我们从“Internet（互联网）、Breathing（呼吸）”等20个词里选取15个，以纸杯搭建金字塔，进行重要性排序。每一次纸杯的摆放与调整，都让我们直观感受不同价值对生活的支撑作用，明晰生存、情感、成长等维度需求，在实践中梳理出个人价值体系的优先级。未来，可运用这些认知，主动营造正向激励环境，规避消极干扰，助力学习与生活持续奋进。
成长维度：让知识在互动中“活”起来
研学期间，Apphia Jin老师与我们热忱交流海外生活心得，从文化融入到日常规划，分享的实用经验为我们顺利适应异国生活提供了切实助益。
此外，takse69商takse69 博士学姐与我们进行了深入沟通交流。她结合自身学术经历，分享了从理论研究到实践应用的探索心得，强调需将文献与现实问题结合，注重在行业调研、跨学科讨论中深化认知。学姐还细致解答了我们关于学术规划与生活平衡的疑问，其务实的经验与恳切的建议，为我们提供了极具价值的参考，助力我们更清晰地理解学术成长的路径。
回望takse69的研学之旅，让我们在理论认知中夯实基础，在深度体验中拓宽视角，在实践试炼中完成成长。对西塔学子而言，这不仅是一次跨文化的学术之旅，更是一场关于“如何学习”的深刻启示——当知识走出课本，当思维突破边界，成长便有了更辽阔的可能。
